南方教研大讲堂第十八场:学前教育教研的实践与探索
南方教研大讲堂第十八场:学前教育教研的实践与探索
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    南方教研大讲堂
  • 介绍

    “南方教研大讲堂”第十八场

    学前教育教研的实践与探索


    一、活动主题

    学前教育教研的实践与探索

    二、主题简介

    自《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来,学前教育“入园难”问题得到基本解决,学前教育发展转向质量提升阶段,教研推进学前教育内涵发展的“助推器”价值得到进一步彰显。

    《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面,发挥着十分重要的作用。

    广东作为教育大省,在园幼儿数位居全国第一,学前教育体量大,保教质量参差不齐,面对新时代学前教育高质量发展的新形势新任务新要求,学前教育教研工作面临巨大挑战。目前,广东学前教育教研队伍在不断补充和完善,四级教研网络逐渐健全和畅通,教研工作在实践中不断探索和深入。

    本次活动以“学前教育教研的实践与探索”为主题,由学前教育学者、教研员、名园长、骨干教师组成专家团队,通过主题报告、案例分享、教研沙龙、专家讲座等形式,深度研讨,全面剖析,分享经验,传递理念,以期推动全省学前教育教研再上新台阶,助力学前教育高质量发展。

    三、活动时间

    2021年10月29日14:30—17:30

    四、活动地点

    广东省教育研究院八楼学术报告厅

    五、指导单位

    广东省教育厅

    六、主办单位

    广东省教育研究院

    七、活动平台

    中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、粤教研、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育

    八、活动议程

    九、疫情防控要求

    (一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。

    (二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。

    (三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。

    (四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。

    (五)活动期间,请严格遵守会务组的其他规定。科学防控,安全有序,需要您的支持与配合。

    十、专家简介



    蔡黎曼,华南师范大学教育科学学院学前教育系主任,学前儿童艺术教育研究中心主任,博士,教授,硕士生导师。兼任中国音乐心理学专业委员会学术委员、广东省督导学会学前教育专家委员会副主任,广东省教师继续教育学会幼儿教育专业委员会副理事长,广东教育学会学前教育专委会学术委员,广东省名园长名教师工作室指导专家。

    主要研究领域:学前儿童音乐心理与教育、学前儿童戏剧教育、学前儿童艺术创意与思维发展。在Early Education and Development, Frontiers in Psychology, PLOS ONE, 《心理科学》《学前教育研究》《中国音乐学》等国内外SSCI, CSSCI期刊发表学术论文60余篇,其中多篇获《人大复印资料》转载;出版著作、教材11部;主持全国教育科学、广东省哲学社会科学、广东省教育科学等各级课题10余项,曾获广东省基础教育教学成果一等奖(主持人)。




    李英,广东省教育研究院学前教育教研员。先后在华中师范大学(学前教育专业)、北京师范大学(课程与教学论专业)、华南师范大学(教育学原理专业)就读。曾在本科院校执教。自2002年以来就职于广东省教育厅,现任广东省教育研究院学前教育教研员。主要社会职务:广东教育学会学前教育专业委员会副理事长、学术委员。主要学术成果:在国家核心期刊发表论文若干,被人大报刊资料复印若干;参与省级及国家级科研课题多个;获广东省基础教育教学成果一等奖(与人合作);担任《岭南幼儿多元智能课程》总主编;任多部著作副主编和编委。撰写调查报告多篇,收录于《广东教育蓝皮书》,或被上级部门采用。




    杨慧敏,广东省教育研究院基础教育研究室助理研究员。毕业于南京师范大学学前教育专业,长期从事学前教育理论、政策研究。发表论文13篇,被人大复印资料《幼儿教育导读》全文转载1篇,撰写学前教育研究报告6篇。参与和主持省市级课题研究11项,1项政策研究成果被教育行政部门采纳,参与编著书籍3套。




    张琼,广州市教育研究院学前教育教研员,正高级教师。教育部安吉游戏推广计划指导专家,中国西部教育顾问,广东省张琼学前名教师工作室主持人,2019年“感动广州的最美教师”。《园本教研范式研究与应用》获2019年广东省基础教育教学成果一等奖(排名第一),相关成果编入《广东省幼儿园园长培训手册》和《广东省幼儿园教师培训手册》。在《教育导刊》《幼儿教育》《早期教育》等期刊发表论文多篇,出版《园本教研新视角》等著作多本。主持并结题省、市级课题多项。




    关瑞珊,广州市天河区学前教育指导中心主任,幼儿园高级教师,广州市政府督学,广东第二师范学院客座教授,广东教育督导学会专家委员会学前教育专家委员,中国共产党广州市天河区第九次代表大会代表。从事教育工作30余年,主持、参与课题7项,在《广东教育》等期刊发表论文10余篇。曾获广东省南粤优秀幼儿教师、广州市优秀教育工作者等称号;撰写的《天河区推进学前教育供给侧改革试点研究报告——以珠江新城区域为例》被广东省社会科学界联合会授予“广东改革开放40周年优秀调研报告”;多次受邀在省、市级会议上交流工作经验。




    田美萍,广州市天河区学前教育指导中心副主任,幼儿教育高级教师,广东省特级教师,广州市政府督学,广东教育学会学前教育专委会学术委员,广州教育学会幼儿教育教学研究专委会常务理事。从事学前教育工作30余年,曾担任幼儿园教师和园长,参与和主持科研课题10余项,在国内刊物发表文章10余篇。参与项目成果分别获得国家级教学成果二等奖1项、广东省基础教育教学成果一等奖2项和广州教育学会优秀教学成果奖2项。




    吴冬梅,华南师范大学附属幼儿园园长,正高级职称。广东省“培养高层次人才特殊支持计划”教学名师,广东省特级教师、广东省教育督学、广东省新一轮名园长工作室优秀主持人、广东省南粤优秀教育工作者。从事学前教育工作30余年,曾获广东省“百千万人才培养工程”幼儿园名师培养对象优秀学员称号。担任教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家,华南师范大学、广东第二师范学院兼职教授,华南师范大学教育硕士“学前教育”专业学位研究生兼职导师,广东省中小学教师发展中心学前教育委员会委员、广东省学前教育教师发展中心专家指导委员会委员、广东省首届学前教育专家指导委员会委员,广东省名园长、骨干园长能力提升高端研修班项目实践导师,以及华南师范大学、广东第二师范学院等高校学前教育专业委员会委员。




    陈思慧,中山市教育教学研究室学前教育教研员,香港教育大学博士生。主要社会兼职:广东省首届学前教育专家指导委员会委员,广东教育学会学前教育专业委员会常务理事,广东省教育评估协会理事。2015年美国CLASS(Classroom Assessment Scoring System)认证幼儿园班级质量测评师。参与全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题;主持与参与多项省、市级课题。在《教育导刊》《幼儿教育》《广东教育》《天津师范大学学报》等期刊发表论文10余篇。参与项目成果获广东省教育创新成果奖二等奖。




    唐碧清,清远市教育教学研究院学前教育教研员,幼儿教育高级教师,清远市学前教育学会学术顾问。2008年12月参与汶川地震“广东幼教彩虹援教队”第二批志愿者支教活动。先后在《中国教育学刊》等期刊发表论文,获一、二等奖十多篇。主持和参与指导广东省、清远市学前教育多项课题。广东省“新课程”市县区保教立项项目负责人,广东省基础教育学科教研基地(学前教育)项目负责人。



    胡振军,深圳市教育幼儿园深云分部教学负责人,广东省五一劳动奖章获得者。获第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛学前教育总决赛冠军、广东省南粤优秀教师、广东省优秀共青团员、深圳市首届五四青年奖章、深圳市苗圃工程名教师、深圳市优秀教师、深圳市胡振军学前名教师工作室主持人。参与多项省、市级课题,独立主持的区级课题获优秀课题,参与实践研究的幼儿园课程成果获广东省基础教育教学成果特等奖。




    王隽枫,广州市番禺区北城幼儿园保教主任,获全国最美教师、广东省南粤优秀教师、广州市中小学骨干教师、番禺区优秀共产党员等称号,担任番禺区政府督学、番禺区名师工作室主持人、番禺区课程改革实施中心教研组成员。从事幼儿教育工作27年,始终不忘初心,坚守教育岗位,用实际行动践行“学为人师、行为世范”的精神和品格。紧跟幼教改革创新步伐,不断探索新形势下新思路新方法,尤其在一日生活全课程发展幼儿素质、优秀传统文化课程资源开发运用等方面有深入研究。曾先后赴江西、贵州、西藏等地支教。


  • 教育号介绍

    南方教研大讲堂 总共79个内容 查看全部

    一、活动目标

    (一)建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动,强化教研交流与合作,探索新时代教研活动实施新机制、新路径,丰富教研内涵、推进教研转型与创新。

    (二)推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果,创新教学教研成果应用推广方式,助推广东基础教育高质量发展。

    (三)深入推进教研基地项目建设,推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果,促进教研共同体协同发展,探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径,形成广东特色基础教育教研品牌。


    二、活动内容

    围绕广东基础教育(含幼儿园)发展热点、难点问题和薄弱环节,突出重点、聚焦问题,以学科育人关键环节和重大问题为主线,全年遴选和组织40期系列教研专题,注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。


    三、活动形式

    (一)多方联合,协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新,研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。

    (二)创新方法,深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例(案例)展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展,并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态,线上线下融合进行,探索示范性常态化主题教研新模式。 


    四、活动组织

    (一)组织单位

    活动指导单位为广东省教育厅,主办单位为广东省教育研究院,技术支持单位为广东省教育厅事务中心(广东省电化教育馆)。活动将结合各期需要,组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。

    (二)参与对象

    1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。

    2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师(含幼儿园)及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。



    五、课程安排

    2021年【七月】

    第一场:7月16日 14:30—17:00

    讲好党史,培根铸魂

    第二场:7月23日 14:30—17:00

    传承优秀文化,涵养民族精神

    第三场:7月30日 14:30—17:00

    聚焦英语学习活动,落实课程育人价值

    2021年【八月】

    第一场:8月06日 14:30—17:00

    渗透数学思想方法,提升课堂教学质量

    第二场:8月13日 14:30—17:20

    新时代体育教育的价值及其课堂达成路径

    第三场:8月20日 14:30—17:00

    聚焦项目式学习,提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨

    第四场:8月27日 14:30—17:00

    变革课堂教学方式,落实英语育人目标

    2021年【九月】

    第一场:9月03日 14:30—17:00

    深化教学改革创新,培育时代新人——高中思想政治课教学改革创新主题研讨

    第二场:9月08日 14:30—17:00

    潜心品文,深情育人——学教评一体化理念下初中语文课程育人路径探究

    第三场:9月9日 14:30—17:00

    优化生物科学实验,发展学科核心素养——广东省中学生物学教学研讨活动

    第四场:9月15日08:25—11:25

    激活历史常态化课堂,推进教学评深度融合——广东省基础教育高中历史学科教研基地研讨活动

    第五场:9月15日14:20—17:00

    注重概念教学,发展数学思维——以算术平方根教学为例

    第六场:9月24日14:30—16:40

    课堂实验创新活动的设计与实施——广东省高中化学实验创新优质资源展示与研讨

    第七场:9月29日14:30—17:20

    加强党史教育,筑牢思政课价值根基——广东省“同上一堂党史课大中小学思政课一体化展示交流活动”

    2021年【十月】

    第一场:10月09日 14:30—17:00

    基于项目的通用技术课程教学设计与实施

    第二场:10月15日 14:30—16:30

    道德与法治课程的素质教育追求与作为——“学生课余生活”主题教学赋能“双减”政策

    第三场:10月22日 14:30—17:00

    聚焦物理情境教学,培养学生科学思维——广东省普通高中物理教育主题研讨活动

    第四场:10月29日 14:30—17:30

    学前教育教研的实践与探索

    2021年【十一月】

    第一场:11月05日 14:00—17:00

    学弘扬传统音乐文化,凸显学科育人价值——小学音乐课堂教学的实践探索

    第二场:11月12日 09:00—11:45

    传承经典,以美育人——中小学美术课程教学研讨活动

    第三场:11月19日 14:30—17:00

    开展探究性学习,促进小学数学教与学方式转变

    第四场:11月26日 14:20—17:30

    探索阅读教学方法途径,促进学生阅读素养发展——广东省义务教育英语阅读教学主题研讨

    2021年【十二月】

    第一场:12月03日 14:30—17:10

    探索劳动课堂教学,提升劳动教育成效

    第二场:12月08日 14:30—17:00

    多读书,会读书,读整本书——小学语文阅读教学研讨

    第三场:12月16日 14:30—17:00

    落实课程核心理念,提升学生科学素养——小学科学研讨主题活动

    第四场:12月24日 14:30—17:00

    实施项目学习,提升信息素养——高中信息技术学科核心素养培养途径探究






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