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南方教研大讲堂
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介绍“南方教研大讲堂”第十八场
学前教育教研的实践与探索
一、活动主题
学前教育教研的实践与探索
二、主题简介
自《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来，学前教育“入园难”问题得到基本解决，学前教育发展转向质量提升阶段，教研推进学前教育内涵发展的“助推器”价值得到进一步彰显。
《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出，教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面，发挥着十分重要的作用。
广东作为教育大省，在园幼儿数位居全国第一，学前教育体量大，保教质量参差不齐，面对新时代学前教育高质量发展的新形势新任务新要求，学前教育教研工作面临巨大挑战。目前，广东学前教育教研队伍在不断补充和完善，四级教研网络逐渐健全和畅通，教研工作在实践中不断探索和深入。
本次活动以“学前教育教研的实践与探索”为主题，由学前教育学者、教研员、名园长、骨干教师组成专家团队，通过主题报告、案例分享、教研沙龙、专家讲座等形式，深度研讨，全面剖析，分享经验，传递理念，以期推动全省学前教育教研再上新台阶，助力学前教育高质量发展。
三、活动时间
2021年10月29日14：30—17：30
四、活动地点
广东省教育研究院八楼学术报告厅
五、指导单位
广东省教育厅
六、主办单位
广东省教育研究院
七、活动平台
中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、粤教研、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育
八、活动议程
九、疫情防控要求
（一）须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。
（二）要接受体温检测和粤（穗）康码检查，全程佩戴口罩，保持1米以上社交距离。
（三）要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。
（四）参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即报告会场负责人，并及时按规定到定点医院就医。
（五）活动期间，请严格遵守会务组的其他规定。科学防控，安全有序，需要您的支持与配合。
十、专家简介
蔡黎曼，华南师范大学教育科学学院学前教育系主任，学前儿童艺术教育研究中心主任，博士，教授，硕士生导师。兼任中国音乐心理学专业委员会学术委员、广东省督导学会学前教育专家委员会副主任，广东省教师继续教育学会幼儿教育专业委员会副理事长，广东教育学会学前教育专委会学术委员，广东省名园长名教师工作室指导专家。
主要研究领域：学前儿童音乐心理与教育、学前儿童戏剧教育、学前儿童艺术创意与思维发展。在Early Education and Development, Frontiers in Psychology, PLOS ONE, 《心理科学》《学前教育研究》《中国音乐学》等国内外SSCI, CSSCI期刊发表学术论文60余篇，其中多篇获《人大复印资料》转载；出版著作、教材11部；主持全国教育科学、广东省哲学社会科学、广东省教育科学等各级课题10余项，曾获广东省基础教育教学成果一等奖（主持人）。
李英，广东省教育研究院学前教育教研员。先后在华中师范大学（学前教育专业）、北京师范大学（课程与教学论专业）、华南师范大学（教育学原理专业）就读。曾在本科院校执教。自2002年以来就职于广东省教育厅，现任广东省教育研究院学前教育教研员。主要社会职务：广东教育学会学前教育专业委员会副理事长、学术委员。主要学术成果：在国家核心期刊发表论文若干，被人大报刊资料复印若干；参与省级及国家级科研课题多个；获广东省基础教育教学成果一等奖（与人合作）；担任《岭南幼儿多元智能课程》总主编；任多部著作副主编和编委。撰写调查报告多篇，收录于《广东教育蓝皮书》，或被上级部门采用。
杨慧敏，广东省教育研究院基础教育研究室助理研究员。毕业于南京师范大学学前教育专业，长期从事学前教育理论、政策研究。发表论文13篇，被人大复印资料《幼儿教育导读》全文转载1篇，撰写学前教育研究报告6篇。参与和主持省市级课题研究11项，1项政策研究成果被教育行政部门采纳，参与编著书籍3套。
张琼，广州市教育研究院学前教育教研员，正高级教师。教育部安吉游戏推广计划指导专家，中国西部教育顾问，广东省张琼学前名教师工作室主持人，2019年“感动广州的最美教师”。《园本教研范式研究与应用》获2019年广东省基础教育教学成果一等奖（排名第一），相关成果编入《广东省幼儿园园长培训手册》和《广东省幼儿园教师培训手册》。在《教育导刊》《幼儿教育》《早期教育》等期刊发表论文多篇，出版《园本教研新视角》等著作多本。主持并结题省、市级课题多项。
关瑞珊，广州市天河区学前教育指导中心主任，幼儿园高级教师，广州市政府督学，广东第二师范学院客座教授，广东教育督导学会专家委员会学前教育专家委员，中国共产党广州市天河区第九次代表大会代表。从事教育工作30余年，主持、参与课题7项，在《广东教育》等期刊发表论文10余篇。曾获广东省南粤优秀幼儿教师、广州市优秀教育工作者等称号；撰写的《天河区推进学前教育供给侧改革试点研究报告——以珠江新城区域为例》被广东省社会科学界联合会授予“广东改革开放40周年优秀调研报告”；多次受邀在省、市级会议上交流工作经验。
田美萍，广州市天河区学前教育指导中心副主任，幼儿教育高级教师，广东省特级教师，广州市政府督学，广东教育学会学前教育专委会学术委员，广州教育学会幼儿教育教学研究专委会常务理事。从事学前教育工作30余年，曾担任幼儿园教师和园长，参与和主持科研课题10余项，在国内刊物发表文章10余篇。参与项目成果分别获得国家级教学成果二等奖1项、广东省基础教育教学成果一等奖2项和广州教育学会优秀教学成果奖2项。
吴冬梅，华南师范大学附属幼儿园园长，正高级职称。广东省“培养高层次人才特殊支持计划”教学名师，广东省特级教师、广东省教育督学、广东省新一轮名园长工作室优秀主持人、广东省南粤优秀教育工作者。从事学前教育工作30余年，曾获广东省“百千万人才培养工程”幼儿园名师培养对象优秀学员称号。担任教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家，华南师范大学、广东第二师范学院兼职教授，华南师范大学教育硕士“学前教育”专业学位研究生兼职导师，广东省中小学教师发展中心学前教育委员会委员、广东省学前教育教师发展中心专家指导委员会委员、广东省首届学前教育专家指导委员会委员，广东省名园长、骨干园长能力提升高端研修班项目实践导师，以及华南师范大学、广东第二师范学院等高校学前教育专业委员会委员。
陈思慧，中山市教育教学研究室学前教育教研员，香港教育大学博士生。主要社会兼职：广东省首届学前教育专家指导委员会委员，广东教育学会学前教育专业委员会常务理事，广东省教育评估协会理事。2015年美国CLASS(Classroom Assessment Scoring System)认证幼儿园班级质量测评师。参与全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题；主持与参与多项省、市级课题。在《教育导刊》《幼儿教育》《广东教育》《天津师范大学学报》等期刊发表论文10余篇。参与项目成果获广东省教育创新成果奖二等奖。
唐碧清，清远市教育教学研究院学前教育教研员，幼儿教育高级教师，清远市学前教育学会学术顾问。2008年12月参与汶川地震“广东幼教彩虹援教队”第二批志愿者支教活动。先后在《中国教育学刊》等期刊发表论文，获一、二等奖十多篇。主持和参与指导广东省、清远市学前教育多项课题。广东省“新课程”市县区保教立项项目负责人，广东省基础教育学科教研基地（学前教育）项目负责人。
胡振军，深圳市教育幼儿园深云分部教学负责人，广东省五一劳动奖章获得者。获第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛学前教育总决赛冠军、广东省南粤优秀教师、广东省优秀共青团员、深圳市首届五四青年奖章、深圳市苗圃工程名教师、深圳市优秀教师、深圳市胡振军学前名教师工作室主持人。参与多项省、市级课题，独立主持的区级课题获优秀课题，参与实践研究的幼儿园课程成果获广东省基础教育教学成果特等奖。
王隽枫，广州市番禺区北城幼儿园保教主任，获全国最美教师、广东省南粤优秀教师、广州市中小学骨干教师、番禺区优秀共产党员等称号，担任番禺区政府督学、番禺区名师工作室主持人、番禺区课程改革实施中心教研组成员。从事幼儿教育工作27年,始终不忘初心，坚守教育岗位，用实际行动践行“学为人师、行为世范”的精神和品格。紧跟幼教改革创新步伐，不断探索新形势下新思路新方法，尤其在一日生活全课程发展幼儿素质、优秀传统文化课程资源开发运用等方面有深入研究。曾先后赴江西、贵州、西藏等地支教。
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教育号介绍
南方教研大讲堂
总共94个内容
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一、活动目标
（一）建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动，强化教研交流与合作，探索新时代教研活动实施新机制、新路径，丰富教研内涵、推进教研转型与创新。
（二）推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果，创新教学教研成果应用推广方式，助推广东基础教育高质量发展。
（三）深入推进教研基地项目建设，推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果，促进教研共同体协同发展，探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径，形成广东特色基础教育教研品牌。
二、活动内容
围绕广东基础教育（含幼儿园）发展热点、难点问题和薄弱环节，突出重点、聚焦问题，以学科育人关键环节和重大问题为主线，全年遴选和组织40期系列教研专题，注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。
三、活动形式
（一）多方联合，协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新，研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。
（二）创新方法，深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例（案例）展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展，并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态，线上线下融合进行，探索示范性常态化主题教研新模式。
四、活动组织
（一）组织单位
活动指导单位为广东省教育厅，主办单位为广东省教育研究院，技术支持单位为广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）。活动将结合各期需要，组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。
（二）参与对象
1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。
2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师（含幼儿园）及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。
五、课程安排
2021年【七月】
第一场：7月16日 14：30—17：00
讲好党史，培根铸魂
第二场：7月23日 14：30—17：00
传承优秀文化，涵养民族精神
第三场：7月30日 14：30—17：00
聚焦英语学习活动，落实课程育人价值
2021年【八月】
第一场：8月06日 14：30—17：00
渗透数学思想方法，提升课堂教学质量
第二场：8月13日 14：30—17：20
新时代体育教育的价值及其课堂达成路径
第三场：8月20日 14：30—17：00
聚焦项目式学习，提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨
第四场：8月27日 14：30—17：00
变革课堂教学方式，落实英语育人目标
2021年【九月】
第一场：9月03日 14：30—17：00
深化教学改革创新，培育时代新人——高中思想政治课教学改革创新主题研讨
第二场：9月08日 14：30—17：00
潜心品文，深情育人——学教评一体化理念下初中语文课程育人路径探究
第三场：9月9日 14：30—17：00
优化生物科学实验，发展学科核心素养——广东省中学生物学教学研讨活动
第四场：9月15日08：25—11：25
激活历史常态化课堂，推进教学评深度融合——广东省基础教育高中历史学科教研基地研讨活动
第五场：9月15日14：20—17：00
注重概念教学，发展数学思维——以算术平方根教学为例
第六场：9月24日14：30—16：40
课堂实验创新活动的设计与实施——广东省高中化学实验创新优质资源展示与研讨
第七场：9月29日14：30—17：20
加强党史教育，筑牢思政课价值根基——广东省“同上一堂党史课大中小学思政课一体化展示交流活动”
2021年【十月】
第一场：10月09日 14：30—17：00
基于项目的通用技术课程教学设计与实施
第二场：10月15日 14：30—16：30
道德与法治课程的素质教育追求与作为——“学生课余生活”主题教学赋能“双减”政策
第三场：10月22日 14：30—17：00
聚焦物理情境教学，培养学生科学思维——广东省普通高中物理教育主题研讨活动
第四场：10月29日 14：30—17：30
学前教育教研的实践与探索
2021年【十一月】
第一场：11月05日 14：00—17：00
学弘扬传统音乐文化，凸显学科育人价值——小学音乐课堂教学的实践探索
第二场：11月12日 09：00—11：45
传承经典，以美育人——中小学美术课程教学研讨活动
第三场：11月19日 14：30—17：00
开展探究性学习，促进小学数学教与学方式转变
第四场：11月26日 14：20—17：30
探索阅读教学方法途径，促进学生阅读素养发展——广东省义务教育英语阅读教学主题研讨
2021年【十二月】
第一场：12月03日 14：30—17：10
探索劳动课堂教学，提升劳动教育成效
第二场：12月08日 14：30—17：00
多读书，会读书，读整本书——小学语文阅读教学研讨
第三场：12月16日 14：30—17：00
落实课程核心理念，提升学生科学素养——小学科学研讨主题活动
第四场：12月24日 14：30—17：00
实施项目学习，提升信息素养——高中信息技术学科核心素养培养途径探究
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南方教研大讲堂第十八场：学前教育教研的实践与探索[1课时]
