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广州市南沙区大岗小学
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确立“为成功和幸福的人生而努力”的校训
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广州市番禺区大岗镇中心小学----学校始建于上世纪四十年代,办学历史悠久,成绩显著。1997年镇政府投入3000多万元选址重 建新校区,学校现为广州市一级学校、广州市绿色学校、联合国教科文组织中国优质教育实验学校,承担国家教育科学十五规划 重点课题任务,被评为全国教育科研先进单位。现已更名为广州市南沙区大岗小学。

学校荣誉 大岗中心小学校教育质量优秀,居全镇小学首位,教育成果显著。 全校师生共获1333项奖励,其中学生获国家级奖励936人,教师获国家级优质教育成果奖233人次,学校获“中国科学发展优秀学 术成果一等奖”2项,学校文艺表演队代表广东省赴京参加首届全国少年儿童兴趣英语文艺表演大赛获全国第四名。学校形成德心 整合,优质育人特色,被中共中央党刊《红旗》誉为“具有典型性和代表性”。

学校现有32个教学班,学生1572人,全校教师74人,其中小学高级教师18人,本科学历12人,专科学历80%以上,学历达标率 100%,评为全国优秀教师1人,省优秀教师2人,市区级优秀教师12人,区教坛新秀9人,镇区级名师培养对象5人,学校教师在 省市级教育学术团体担任职务的2人,国家级教育学术团体成员2人,国家人事部专家服务中心入编的小学教学专家1人,镇区学 科带头人12人,师资队伍精良。先进的教育思想统帅全校 学校确立“为成功和幸福的人生而努力”的校训,激励学生每天进步一点点。全校教育教学工作聚集在学生未来的发展,为人生打 下良好的基础。校园文化围绕着校训教育,发挥导向、启智、激励、陶冶功能。

 科学管理·竞争发展·良性循环 学校以促进师生的共同发展为宗旨,进行目标·情感·心态三者合一管理,形成三种机制: (1)科研兴校机制,促进教育质量的有效生成。 (2)综合实绩考评的激励机制,人人争创佳绩。 (3)校本培训的学习机制,发挥与舒展教师专业化。 (4)双百验收的名师机制。学校教育教学的综合实力不断提升。 科研领先·专家指导·打造“质量航母” 学校德心整合,优质发展的国家课题实验,进入全面提升教学质量的攻坚阶段,在今后五年内完善三个国家级名优学科基地: (1)全国德心教育基地。(2)全国小学语文教学教研基地。(3)全国小学英语教学实验基地。

Raymond-啊钊
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广州市番禺区大岗镇中心小学----学校始建于上世纪四十年代,办学历史悠久,成绩显著。1997年镇政府投入3000多万元选址重 建新校区,学校现为广州市一级学校、广州市绿色学校、联合国教科文组织中国优质教育实验学校,承担国家教育科学十五规划 重点课题任务,被评为全国教育科研先进单位。现已更名为广州市南沙区大岗小学。

学校荣誉 大岗中心小学校教育质量优秀,居全镇小学首位,教育成果显著。 全校师生共获1333项奖励,其中学生获国家级奖励936人,教师获国家级优质教育成果奖233人次,学校获“中国科学发展优秀学 术成果一等奖”2项,学校文艺表演队代表广东省赴京参加首届全国少年儿童兴趣英语文艺表演大赛获全国第四名。学校形成德心 整合,优质育人特色,被中共中央党刊《红旗》誉为“具有典型性和代表性”。

学校现有32个教学班,学生1572人,全校教师74人,其中小学高级教师18人,本科学历12人,专科学历80%以上,学历达标率 100%,评为全国优秀教师1人,省优秀教师2人,市区级优秀教师12人,区教坛新秀9人,镇区级名师培养对象5人,学校教师在 省市级教育学术团体担任职务的2人,国家级教育学术团体成员2人,国家人事部专家服务中心入编的小学教学专家1人,镇区学 科带头人12人,师资队伍精良。先进的教育思想统帅全校 学校确立“为成功和幸福的人生而努力”的校训,激励学生每天进步一点点。全校教育教学工作聚集在学生未来的发展,为人生打 下良好的基础。校园文化围绕着校训教育,发挥导向、启智、激励、陶冶功能。

 科学管理·竞争发展·良性循环 学校以促进师生的共同发展为宗旨,进行目标·情感·心态三者合一管理,形成三种机制: (1)科研兴校机制,促进教育质量的有效生成。 (2)综合实绩考评的激励机制,人人争创佳绩。 (3)校本培训的学习机制,发挥与舒展教师专业化。 (4)双百验收的名师机制。学校教育教学的综合实力不断提升。 科研领先·专家指导·打造“质量航母” 学校德心整合,优质发展的国家课题实验,进入全面提升教学质量的攻坚阶段,在今后五年内完善三个国家级名优学科基地: (1)全国德心教育基地。(2)全国小学语文教学教研基地。(3)全国小学英语教学实验基地。

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