“三位一体”课间操 学校以每天的课间操为载体，把广播操、队形队列操、疏散演练融为一体，把健康教育、风纪教育、安全教育统一起来。 学校良好的校风，从一定意义上说，就是源于我校课间操的训练和教育。每年的新生入学，我校都要下大力气狠抓课间操，并把它作为一项综合工程来抓。一抓广播操动作的规范、到位，进行健康教育，增强健康意识；二抓队形队列操练，进行风纪教育，增强纪律观念；三抓紧急疏散演练，进行安全教育，强化安全意识。每天的课间操，老师都不会拖堂，铃声一响，同学们迅速到走廊集队，在体育委员的带领下有秩序地跑步进入操场；体育老师进行队形队列方块整队；同学们随着广播操音乐整齐有力做操；广播操结束，同学们又在体育委员的带领下，跑步回到课室。全过程以安全为前提，每个楼梯口均有老师值班指挥，不允许吵闹推让。 2012年，学校还把三位一体课间操作为校本特色课题进行研究，得到了进一步的完善，课间操已由教师指挥过度到全程音乐指挥。 名人名言励志教育 以名人名言为载体进行励志教育，是我校校园文化建设的一大特色，其意义在于培养学生不畏挫折，自强不息，立志成才的品质。 2007年，学校在校园环境文化的设计上，就初步确立了名人名言励志教育的基调，经过多年的不断完善，已形成了鲜明的特色。无论是场室、走廊、墙壁，乃至每个可视的角落，都悬挂着名人画像或名人名言，给学生耳濡目染、潜移默化的励志教育。 近两年，学校又把名人名言励志教育由静态拓展到动态，并以课题的形式加以深化，不断丰富它的内涵，增强它的功能。一方面，开展丰富多彩的名人名言励志教育活动。 如：向全校师生征集我喜爱的名人名言；初三级进行百日誓师励志演讲；初二级开展知名人、学名言知识竞赛；初一级开展名人名言特色教育主题班会；语文科组织开展“走进名人名著， 践行名人名言”阅读征文比赛；课前励志文化构建，从语文课历史课开始；把名人名言教育渗透到开学典礼、毕业以及散学典礼、军训、艺术节、科技节、运动会等各类常规教育活动中，增强震撼力和感染力，使之能真正触动学生的心灵。另一方面，编制校本教材，开设校本课程。编制的校本教材主要有名人名言录和名人名言视频，在校本教材中，特地精选了宋庆龄和冯玉祥等民革重要人物的名言与故事，以突出学校的特色。 诚信教育 2012年初，学校在教学楼四楼创建了一个开放式的品书廊。品书廊的公约规定：同学们看书，不受时间限制，不办任何手续，没有专人看管。但要求保持环境安静、清洁，不损坏书籍，书看完放回原处。在无人看管下，看书不偷书，不损书，这是对学生诚信品质的考验。 学校以开放式品书廊为切入点，开展诚信教育。主要是针对当前我国存在的诚信危机，以及青少年中对诚信认识的错位与缺失，通过小小几本杂志看完自觉放回的实践教育学生。帮助学生提高对诚信意义的认识，坚定践行诚信的决心，通过诚信品书，养成诚信习惯。（也可以充分提高二中每年捐赠给我校两千多册杂志的阅读价值） 当前，学校的诚信教育，已渗入到同学们学习生活的各个领域。开放式阅读书刊的场所已由品书廊扩展到班级的读书角和师生阅览室。诚信教育已纳入养成教育的重要内容，从主题班课拓展到全校性的主题活动、诚信考场等。如由学生会倡议开展的全校性“品书诚信，诚信养成”捐书活动，全校师生一次性捐书2671册，广州市第二中学红棉尊师助学基金会（二中校友）捐赠654本，共3325本，既为开放式品书场所增加了书源，又为校园增添了书香气息，更为学生读书兴趣和习惯的养成提供了条件。 学校还把诚信教育作为特色校本课题进行研究，使其更形式多样，内涵丰厚，实效性强。