广州市天河第一小学坐落于广州中央商务区珠江新城，由原广州市名校先烈东小学珠江新城校区及华穗路珠江新城A区学校整合而成，一校两区协同发展。
经过一年多的发展，天河第一小学快速崛起，向着“办成一所具有天河风骨、广州气质、中华神韵、世界胸怀的一流学校”目标书写奋进之笔。
新校区：校园设计突出古今交融特色
天河第一小学现在共有华利校区和华穗校区。华穗校区占地约1.2万平方米，由天河区委、区政府斥资约1400万元进行全面改造，规划建设24个教学班，为周边地段居民增加1080个学位。
走进华穗校区，处处充满着岭南文化古雅气息。校门口悬挂的校名“天河第一小学”出自著名书法家李卓琪手笔。迎门而立的大石上篆刻的《天一赋》，是由《当代诗词》副主编高旭红创作后，由中国书法家协会会员陈永军老师书写而成。教学楼侧摆放的两艘“木舟”、操场里的海浪形舞台，给校园的整体设计增加了灵动感。后花园、空中花园的园林设计与校园文化创新结合，给孩子们提供了晨读和活动的好地方。
教学楼共有4层，配备了音乐室、美术室、书法室、电脑室、人工智能室等专用场室，各场室均配置优良的多媒体教学设备，为打造智慧课堂奠定根基。
新理念：“天团”展示多彩育人舞台
“承载‘天河第一’的美名，我们肩负着开拓创新、带头引领的责任与担当。”校长王晓芳说。天河第一小学以“顺天致性，生生不息”的办学理念为“主轴”，紧抓艺术教育和科体教育“两翼”，通过“三平台”“四行动”“五类校园”的形式，整体打造生态化、智能化、人文化的高品质育人学校。
学校通过建设“斑斓天团”和“拔萃天团”，让孩子解锁和精通“1+N”项特长技能。据了解，天河第一小学共有32个教学班，32个“斑斓天团”，各团团员就是各班全体学生。目前，学校有民乐团3个、弦乐团3个、管乐团2个，还有科技团、语言艺术团、美术团、书法团等。学生在“斑斓天团”中学习和掌握自己的“第1项”特长技能。
“拔萃天团”是校级各支团队的统称，分别有花样跳绳队、足球队、合唱团、舞蹈队、编程队等，在各级比赛中获奖累累。孩子们在不同类型的“拔萃天团”中加持自己的“第n项”特长技能。
新机制：“天一书院”让教师迭代成长
为使教师专业能力在迭代发展中创新领跑，天河第一小学创新性开办了以“自主、合作、探究”为主旋律的“天一书院”，下设读书会、生活会、论道会、学术会四个分会，建设教师学习共同体。
其中，学术会以“全课程”作为研究主题，通过“项目式学习”探索语文、数学、英语、美术、音乐等课程整合的可操作性模式，启发多种生动有趣的课堂形式，引领学生高质高效学习。
“天一书院”的教师培训创新机制，使学校成为广州市第一批“协同创建国家教师教育创新实验区教师发展学校”，是天河区小学组唯一一所入选学校。
王晓芳介绍，目前，学校为全面提高教育教学质量，打造优质品牌学校，制定了三年发展规划。学校将秉持“不忘本来、兼容外来、开创未来”校训，成为“文化化人、课程养人、德育树人、课堂美人”的摇篮。
STEAM课程培养核心素养
学校以科技创新为主线、多学科融合的STEAM校本课程，培养天一学子的人文底蕴、科学精神、实践创新等核心素养。学校对基于课程标准的学科教材进行拓展性开发，以课程群的形式，开展课堂探究。
在“探究海洋”课程研究中，同学们有的研究海洋动物的对称性特点，有的研究海洋物种灭绝问题，有的编印《海洋之最》小册子，有的制作《海洋生物百科》PPT，有的设计科幻漫画来解决海洋垃圾污染的问题，从而树立保护环境和保持生物多样性的意识，提高观察思考、发现问题、解决问题的能力。
学校与广东省博物馆联合开展的《小眼睛 看建筑》STEM教育实验项目，通过建筑主题阅读、常识学习、实地研学、建筑模型制作等活动的开发与实施，让学生综合性地学习到人文、美学、工程、历史、地理等不同领域的知识，提升了学生勇于探究、乐学善学、运用技术、设计思维等方面的综合素质。
学校还通过开设创意机器人、建模、航模、车模、主题编程、3D打印研究等活动，每年举办形式新颖、高科技含量的校园科体节，让孩子们保持对科学技术的好奇心和敬畏感。
一年多来，天河第一小学荣获区级以上科技比赛奖项近百项。一批批科技小行家、小能手脱颖而出。
广州市天河第一小学坐落于广州中央商务区珠江新城，由原广州市名校先烈东小学珠江新城校区及华穗路珠江新城A区学校整合而成，一校两区协同发展。
经过一年多的发展，天河第一小学快速崛起，向着“办成一所具有天河风骨、广州气质、中华神韵、世界胸怀的一流学校”目标书写奋进之笔。
新校区：校园设计突出古今交融特色
天河第一小学现在共有华利校区和华穗校区。华穗校区占地约1.2万平方米，由天河区委、区政府斥资约1400万元进行全面改造，规划建设24个教学班，为周边地段居民增加1080个学位。
走进华穗校区，处处充满着岭南文化古雅气息。校门口悬挂的校名“天河第一小学”出自著名书法家李卓琪手笔。迎门而立的大石上篆刻的《天一赋》，是由《当代诗词》副主编高旭红创作后，由中国书法家协会会员陈永军老师书写而成。教学楼侧摆放的两艘“木舟”、操场里的海浪形舞台，给校园的整体设计增加了灵动感。后花园、空中花园的园林设计与校园文化创新结合，给孩子们提供了晨读和活动的好地方。
教学楼共有4层，配备了音乐室、美术室、书法室、电脑室、人工智能室等专用场室，各场室均配置优良的多媒体教学设备，为打造智慧课堂奠定根基。
新理念：“天团”展示多彩育人舞台
“承载‘天河第一’的美名，我们肩负着开拓创新、带头引领的责任与担当。”校长王晓芳说。天河第一小学以“顺天致性，生生不息”的办学理念为“主轴”，紧抓艺术教育和科体教育“两翼”，通过“三平台”“四行动”“五类校园”的形式，整体打造生态化、智能化、人文化的高品质育人学校。
学校通过建设“斑斓天团”和“拔萃天团”，让孩子解锁和精通“1+N”项特长技能。据了解，天河第一小学共有32个教学班，32个“斑斓天团”，各团团员就是各班全体学生。目前，学校有民乐团3个、弦乐团3个、管乐团2个，还有科技团、语言艺术团、美术团、书法团等。学生在“斑斓天团”中学习和掌握自己的“第1项”特长技能。
“拔萃天团”是校级各支团队的统称，分别有花样跳绳队、足球队、合唱团、舞蹈队、编程队等，在各级比赛中获奖累累。孩子们在不同类型的“拔萃天团”中加持自己的“第n项”特长技能。
新机制：“天一书院”让教师迭代成长
为使教师专业能力在迭代发展中创新领跑，天河第一小学创新性开办了以“自主、合作、探究”为主旋律的“天一书院”，下设读书会、生活会、论道会、学术会四个分会，建设教师学习共同体。
其中，学术会以“全课程”作为研究主题，通过“项目式学习”探索语文、数学、英语、美术、音乐等课程整合的可操作性模式，启发多种生动有趣的课堂形式，引领学生高质高效学习。
“天一书院”的教师培训创新机制，使学校成为广州市第一批“协同创建国家教师教育创新实验区教师发展学校”，是天河区小学组唯一一所入选学校。
王晓芳介绍，目前，学校为全面提高教育教学质量，打造优质品牌学校，制定了三年发展规划。学校将秉持“不忘本来、兼容外来、开创未来”校训，成为“文化化人、课程养人、德育树人、课堂美人”的摇篮。
STEAM课程培养核心素养
学校以科技创新为主线、多学科融合的STEAM校本课程，培养天一学子的人文底蕴、科学精神、实践创新等核心素养。学校对基于课程标准的学科教材进行拓展性开发，以课程群的形式，开展课堂探究。
在“探究海洋”课程研究中，同学们有的研究海洋动物的对称性特点，有的研究海洋物种灭绝问题，有的编印《海洋之最》小册子，有的制作《海洋生物百科》PPT，有的设计科幻漫画来解决海洋垃圾污染的问题，从而树立保护环境和保持生物多样性的意识，提高观察思考、发现问题、解决问题的能力。
学校与广东省博物馆联合开展的《小眼睛 看建筑》STEM教育实验项目，通过建筑主题阅读、常识学习、实地研学、建筑模型制作等活动的开发与实施，让学生综合性地学习到人文、美学、工程、历史、地理等不同领域的知识，提升了学生勇于探究、乐学善学、运用技术、设计思维等方面的综合素质。
学校还通过开设创意机器人、建模、航模、车模、主题编程、3D打印研究等活动，每年举办形式新颖、高科技含量的校园科体节，让孩子们保持对科学技术的好奇心和敬畏感。
一年多来，天河第一小学荣获区级以上科技比赛奖项近百项。一批批科技小行家、小能手脱颖而出。