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广州市海珠区前进路小学
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学校开展了构建“自主教育模式”全面推进素质教育的课题研究
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广州市海珠区前进路小学创办于1966年,建校30多年来,在历任领导和全体教师员工的团结奋斗下,坚定不移地全面贯彻党的教育方针,努力促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。学校一向坚持开展教学改革试验探索,教学质量高。先后进行了“学校管理”、“低幼衔接”、“活教乐学”等一系列的教育改革实验,促进了学生素质的全面提高。自1997年起,学校开展了构建“自主教育模式”全面推进素质教育的课题研究。经过多年来的努力探索,从办学思想、教师队伍、教育教学模式、办学条件等方面,建构有利于促进学生整体素质、个性和创造力得到主动的、生动活泼的发展的素质教育办学模式。

在探索实施过程中,我们坚持以管理为基础,以质量为目标,以教学为中心,以改革为动力,以师资队伍建设为根本,以培养学生创新精神和实践能力为重点,突出体现自主教育的实效性,在上级领导、专家、学者的殷切关怀和精心指导及全体教师职工的共同努力下,学校的教育科研取得了丰硕的成果,为推进学校的素质教育拓开了宽畅的渠道。1997年——2000年度,有4位教师被评为省优秀教育工作者,2位教师被评为市优秀教师,学校也被评为海珠区先进集体。 辛勤的耕耘,蓓蕾初绽,学校呈现了自强不息、生动活泼的局面。学生的素质全面提高,教育效益获得累累硕果,许多学生脱颖而出,参加各学科竞赛屡获佳绩,近三年来学生获全国、省、市的奖励达142项(其中全国37项、省15项、市90项)。现原本校区教育用地划归广州市42中学所有,全校搬至北校区,同时广州市42中学将更名为海珠实验中学。

Raymond-啊钊
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广州市海珠区前进路小学创办于1966年,建校30多年来,在历任领导和全体教师员工的团结奋斗下,坚定不移地全面贯彻党的教育方针,努力促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。学校一向坚持开展教学改革试验探索,教学质量高。先后进行了“学校管理”、“低幼衔接”、“活教乐学”等一系列的教育改革实验,促进了学生素质的全面提高。自1997年起,学校开展了构建“自主教育模式”全面推进素质教育的课题研究。经过多年来的努力探索,从办学思想、教师队伍、教育教学模式、办学条件等方面,建构有利于促进学生整体素质、个性和创造力得到主动的、生动活泼的发展的素质教育办学模式。

在探索实施过程中,我们坚持以管理为基础,以质量为目标,以教学为中心,以改革为动力,以师资队伍建设为根本,以培养学生创新精神和实践能力为重点,突出体现自主教育的实效性,在上级领导、专家、学者的殷切关怀和精心指导及全体教师职工的共同努力下,学校的教育科研取得了丰硕的成果,为推进学校的素质教育拓开了宽畅的渠道。1997年——2000年度,有4位教师被评为省优秀教育工作者,2位教师被评为市优秀教师,学校也被评为海珠区先进集体。 辛勤的耕耘,蓓蕾初绽,学校呈现了自强不息、生动活泼的局面。学生的素质全面提高,教育效益获得累累硕果,许多学生脱颖而出,参加各学科竞赛屡获佳绩,近三年来学生获全国、省、市的奖励达142项(其中全国37项、省15项、市90项)。现原本校区教育用地划归广州市42中学所有,全校搬至北校区,同时广州市42中学将更名为海珠实验中学。

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