南方教研大讲堂第十七场:聚焦物理情景教学 培养学生科学思维
南方教研大讲堂第十七场:聚焦物理情景教学 培养学生科学思维
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    南方教研大讲堂
  • 介绍

    “南方教研大讲堂”第十七场

    聚焦物理情境教学 培养学生科学思维



    一、活动主题  

    聚焦物理情境教学 培养学生科学思维


    二、活动简介 

         《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出,积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学;《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》68次提到情境,38次提到科学思维;课标的教学建议第二条指出:在教学设计和教学实施中要重视情境的创设;创设情境进行教学,对培养学生的物理学科核心素养具有关键作用。物理学科核心素养是学科育人价值的集中体现,包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面,其中科学思维是物理学科核心素养的核心内容,可见,在课堂中“聚焦物理情境教学,培养学生科学思维”是一个值得深入研究和探讨的问题。


          本次活动团队成员有物理教育知名教授、教研员及一线教师代表,环节有专家讲座、案例展示、教研沙龙等。在传递先进理念、分享专家观点的同时,为一线教师提供可借鉴、可推广的“聚焦物理情境教学,培养学生科学思维”的策略、方法与实施路径,进而达到发挥教研对基础教育高质量发展的专业支撑作用,引导教师育人方式变革,促进学生学科核心素养落地的目的。


    三、活动时间  

    2021年10月22日下午14:30-17:00


    四、活动地点  

    广东省教育研究院八楼学术报告厅


    五、指导单位  

    广东省教育厅


    六、主办单位 

    广东省教育研究院


    七、活动平台 

    中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、粤教研、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育


    八、活动议程 



    九、疫情防控要求 

    (一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。

    (二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。

    (三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。

    (四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。

    (五)活动期间,请严格遵守会务组的其他规定。科学防控,安全有序,需要您的支持与配合。


    十、专家简介 



    熊建文,博士,物理学二级教授,博士生导师。现任华南师范大学教务处处长。教育部基础教育教学指导委员会物理学科委员,教育部普通高等学校师范类专业认证专家委员会专门委员会委员,广东省高等学校教学管理学会副会长,广东省高等教育学会常务理事,广东省教育学会物理教学专委会理事长等。国家教材委员会专家委员会审核通过的2017版新课标普通高中教科书《物理》主编。



    张军朋,教授,华南师范大学物理与电信工程学院物理教育研究中心主任,课程与教学论(物理)学科指导组组长,教育硕士(学科教学•物理)专业指导组组长,广东省继续教育专家委员会委员,物理科组长,广东省教师教育教学指导委员会委员,普通高中物理新教材(粤教版)研制组核心成员,广东省名师工作室指导教师,广东省“千百万”名教师培养对象理论导师,广州市“百千万”名教师培养工程指导教师,教育部“国培计划”专家(物理),中国教育学会物理教学专业委员会常务理事,广东省物理教学专业委员会常务理事,高等物理教育研究会理事。



    余耿华,“南方教研大讲堂”第十七场活动总策划,广东省教育研究院高中物理教研员,广东省教育学会物理专委会常务理事,广州市“百千万”名教师培养工程理论指导老师;主持制订《广东省普通高中物理教学指导意见》,参与多个省级文件的制定或修改,担任华南师范大学和广州大学兼职硕士生导师;教育科研成果获基础教育国家级教学成果二等奖,获广东省教育教学成果奖一等奖,论文、实验和教学比赛均曾获全国一等奖。主持省教育规划重点课题等省级课题4项;在《物理教师》等刊物发表论文25篇,其中中文核心5篇,被人大复印转载1篇。主持或核心讲授广州市中小学教师继续教育课程、中国大学慕课课程等多个课程。指导多个省、市名师工作室和多地教研活动。



    张书良,广东省特级教师,物理正高级教师,梅州市物理教研员。教育部全国中小学名师领航工程首批成员,教育部“张书良名师工作室”主持人;广东省中小学“名教师工作室”主持人;广东省基础教育学科教研基地项目负责人。梅州市“名教师”;市“叶剑英基金优秀教师”;市直机关“优秀共产党员”;市“教改积极分子”;市“优秀教育工作者”。参编教科书2本;主编著作5部;发表论文20多篇。主持广东省“十二五”规划重点课题“高考物理实验考查方式及评价机制的研究”,成果获省二等奖。



    黄爱国,广东省物理特级教师、广东省中小学名师工作室主持人、华南师范大学教育硕士生导师、华南师范大学教师教育学部兼职教授。现任华南师范大学附属中学教学处主任,广东奥林匹克学校物理奥赛主教练,2020年粤教版《普通高中课程标准实验教科书·物理选择性必修1》副主编。担任主编完成《高中物理实验能力发展指导》、《粤教版物理选修性必修1 教学参考书》编写出版,参与《物理课程与教学论》等12本书籍编写,在国家级省级期刊发表论文14篇,主持完成两项省科研课题。获“广东省五一劳动奖章”。指导学生获1枚国际物理奥赛金牌和4枚亚洲物理奥赛金牌。



    杨荣,茂名市电白区教育局教育教学研究室主任,中学高级物理教师,广东省茂名市教育学会高中物理学科教学专业委员会第四届理事会副会长,茂名市优秀教师、茂名市先进教育工作者,广东省茂名市电白区人民政府督学。参编书籍2本,主持参与省课题三项,省级刊物发表论文10篇。如《物理学科核心素养培养的途径和策略》、《浅谈用平面几何知识解三力平衡问题》等。



    岳鹏,中山市华侨中学,高中物理一级教师,校团委书记,硕士研究生学历。曾获评中山市优秀教师、中山市高中物理竞赛优秀辅导教师。在教师教学比赛中曾荣获第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛高中物理组一等奖(第一名)、2019年中山市青年教师教学能力大赛高中物理组一等奖(第一名)、“一师一优课”中山市优课一等奖、2020年中山市精品课程一等奖。在市级论文比赛、微课比赛中多次获奖,并多次获校青年教师教学比赛、班会课比赛特等奖、优秀班主任等荣誉。



    郑佳,汕头市金山中学物理教师,毕业于华南师范大学,硕士研究生。曾在广东省物理实验设计大赛、青年教师基本功比赛等中获奖,获优秀班主任、优秀青年教工等称号,在全国中文核心期刊发表论文,在普通高中人教版新教材培训中作教学内容展示。


  • 教育号介绍

    南方教研大讲堂 总共79个内容 查看全部

    一、活动目标

    (一)建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动,强化教研交流与合作,探索新时代教研活动实施新机制、新路径,丰富教研内涵、推进教研转型与创新。

    (二)推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果,创新教学教研成果应用推广方式,助推广东基础教育高质量发展。

    (三)深入推进教研基地项目建设,推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果,促进教研共同体协同发展,探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径,形成广东特色基础教育教研品牌。


    二、活动内容

    围绕广东基础教育(含幼儿园)发展热点、难点问题和薄弱环节,突出重点、聚焦问题,以学科育人关键环节和重大问题为主线,全年遴选和组织40期系列教研专题,注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。


    三、活动形式

    (一)多方联合,协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新,研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。

    (二)创新方法,深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例(案例)展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展,并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态,线上线下融合进行,探索示范性常态化主题教研新模式。 


    四、活动组织

    (一)组织单位

    活动指导单位为广东省教育厅,主办单位为广东省教育研究院,技术支持单位为广东省教育厅事务中心(广东省电化教育馆)。活动将结合各期需要,组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。

    (二)参与对象

    1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。

    2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师(含幼儿园)及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。



    五、课程安排

    2021年【七月】

    第一场:7月16日 14:30—17:00

    讲好党史,培根铸魂

    第二场:7月23日 14:30—17:00

    传承优秀文化,涵养民族精神

    第三场:7月30日 14:30—17:00

    聚焦英语学习活动,落实课程育人价值

    2021年【八月】

    第一场:8月06日 14:30—17:00

    渗透数学思想方法,提升课堂教学质量

    第二场:8月13日 14:30—17:20

    新时代体育教育的价值及其课堂达成路径

    第三场:8月20日 14:30—17:00

    聚焦项目式学习,提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨

    第四场:8月27日 14:30—17:00

    变革课堂教学方式,落实英语育人目标

    2021年【九月】

    第一场:9月03日 14:30—17:00

    深化教学改革创新,培育时代新人——高中思想政治课教学改革创新主题研讨

    第二场:9月08日 14:30—17:00

    潜心品文,深情育人——学教评一体化理念下初中语文课程育人路径探究

    第三场:9月9日 14:30—17:00

    优化生物科学实验,发展学科核心素养——广东省中学生物学教学研讨活动

    第四场:9月15日08:25—11:25

    激活历史常态化课堂,推进教学评深度融合——广东省基础教育高中历史学科教研基地研讨活动

    第五场:9月15日14:20—17:00

    注重概念教学,发展数学思维——以算术平方根教学为例

    第六场:9月24日14:30—16:40

    课堂实验创新活动的设计与实施——广东省高中化学实验创新优质资源展示与研讨

    第七场:9月29日14:30—17:20

    加强党史教育,筑牢思政课价值根基——广东省“同上一堂党史课大中小学思政课一体化展示交流活动”

    2021年【十月】

    第一场:10月09日 14:30—17:00

    基于项目的通用技术课程教学设计与实施

    第二场:10月15日 14:30—16:30

    道德与法治课程的素质教育追求与作为——“学生课余生活”主题教学赋能“双减”政策

    第三场:10月22日 14:30—17:00

    聚焦物理情境教学,培养学生科学思维——广东省普通高中物理教育主题研讨活动

    第四场:10月29日 14:30—17:30

    学前教育教研的实践与探索

    2021年【十一月】

    第一场:11月05日 14:00—17:00

    学弘扬传统音乐文化,凸显学科育人价值——小学音乐课堂教学的实践探索

    第二场:11月12日 09:00—11:45

    传承经典,以美育人——中小学美术课程教学研讨活动

    第三场:11月19日 14:30—17:00

    开展探究性学习,促进小学数学教与学方式转变

    第四场:11月26日 14:20—17:30

    探索阅读教学方法途径,促进学生阅读素养发展——广东省义务教育英语阅读教学主题研讨

    2021年【十二月】

    第一场:12月03日 14:30—17:10

    探索劳动课堂教学,提升劳动教育成效

    第二场:12月08日 14:30—17:00

    多读书,会读书,读整本书——小学语文阅读教学研讨

    第三场:12月16日 14:30—17:00

    落实课程核心理念,提升学生科学素养——小学科学研讨主题活动

    第四场:12月24日 14:30—17:00

    实施项目学习,提升信息素养——高中信息技术学科核心素养培养途径探究






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